蒙古族学校博克社团参加旗运会开幕式▲
“搏克”蒙古语，意为摔跤，是蒙古族男儿三艺之首。2006年蒙古族搏克被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。作为具有鲜明蒙古族传统特色的摔跤运动，“搏克”不仅体现着公平竞争的精神，更蕴含看人类团结友爱、拼博向上的美好寓意。自“双减”政策实施以来，蒙古族学校就将搏克活动引入课后服务时间。
蒙古族学校陶布秀尔社团活动▲
每到课后服务时间，小搏克手们迫不及待“飞”到活动场地，他们挥舞着双臂跳着鹰步舞上场，随着老师一声令下，扑、拉、甩、绊，争斗相扑、盘旋相持，很多学生小小年纪就掌握了各种技能，习得“满身功夫”，孩子们在强身健体的同时，传承了文化艺术，丰富了校园生活。
第一小学戏曲社团艺术节展演▲
“学生们对搏克很感兴趣，练习积极性特别高。我会从基本功、技术等方面继续优化课程，让他们更好地学习和传承。”在斯琴吉雅老师看来，非遗进校园是一种双赢。非遗走近孩子们，非遗就有了延续的希望；孩子们学习非遗，在成长中获得文化的滋养。
蒙古族学校马头琴社团活动▲
蒙古族学校哈日靶社团参加旗运会开幕式▲
课后服务时间，乌拉特中旗各校园内充满了孩子们的欢声笑语，非遗社团活动有序开展，蒙古族学校陶布秀尔社团成员指尖在琴弦上跳跃，奏出的音符传递着草原的气韵；哈日靶社团孩子手握弓箭，屏息凝神，站位、搭箭、开弓、瞄准、撒放一气呵成；第一小学戏曲学员听老师讲解要领、音乐室传来了有板有眼的京剧唱腔；第二小学剪纸社团学员一折一画一剪，活灵活现的作品在孩子们指尖飞舞……校园的每一个角落都有同学们轻松愉悦的身影。
第二小学剪纸社团活动▲
“双减”政策实施以来，乌拉特中旗教育局全面落实《乌拉特中旗中小学生课后服务工作实施方案》，建立经费保障机制，在学校内积极开展课后服务，指导学有余力学生拓展学习空间，开展丰富多彩社团活动。全旗10所中小学校全部按要求开展了课后服务工作，实现了全覆盖，而各学校将非遗传承引进校园与学校教育融合，打造孩子们的幸福课后服务时光，孩子们动起来、跳起来、玩起来、乐起来，形成学非遗、品非遗、赏非遗的浓厚氛围，这样的课后服务活动不仅培养了一批喜欢、掌握非遗技能的学生，使繁荣多元的社团文化悄然形成，更让学校办学有质量。
