2021年9月，在“双减”政策落地后的首个新学期，为了更好地服务学生和家长，满足学生课后服务的需要，解决家长实际困难，学校成立了课后服务工作领导小组及办公室，通过发放致家长的一封信、美篇等多种形式广泛宣传课后服务政策，征求家长的意见和建议，拟定学校工作方案，采取“1 1”模式，即特色社团活动 课后作业辅导同步实施，努力为学生在疫情防控期间创设安全、优质的教育环境，切实增强课后服务的有效性，做到减负不减质。
双减增效：作业辅导
学校为学生提供作业答疑。为保证作业答疑优质高效，学校采取“1 2”定向包班服务，即1位语文老师兼班主任，全面负责班务管理以及语文作业答疑；数学和英语2位教师，对学有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生拓展空间。语文老师带领孩子们阅读、品词、赏析；数学老师为孩子们答疑解惑，用趣味数学激发学生的学习乐趣。
双减增容：特色社团活动
在西城小学，每周五下午以社团活动形式开展课后服务，有篮球、跳绳、曳步舞、合唱、舞蹈、计算机编程等59个社团供学生们自主选择。
“作为家长，我当然希望孩子能有一个快乐多彩的童年。孩子先后参加了学校的跳绳社团、篮球社团、机器人社团、合唱社团等，每个社团都学有所得。”5.1班学生吴铮仪的妈妈高敏说。
社团活动与课后服务有机结合，发展了学生的兴趣爱好，促进了学生全面成长，而且能够有效地把学生从校外培训机构吸引回校园。实现了“校校、班班有社团”。
双减增质：课后服务大家说
“课上的时间有限，利用课后延时服务时间，既能帮孩子们查漏补缺，还能增进和孩子之间的感情，同时学校
还开设了足球、篮球、声乐、美术、舞蹈、书法等课程，从各个方面培养孩子的兴趣爱好。”西城小学五年级六班刘雅茹老师说道。
“自从学校开展课后服务，我们能在学校就把作业写完，而且我还报名学习了计算机编程，感觉非常有趣。”西城小学6.5班的刘亦泽说。
在校门口接孩子的家长，随口聊起来。
“从孩子上小学起就是我辅导孩子写作业，到中高年级之后，真是感觉越来越吃力。现在，学校让孩子在课后服务时间完成家庭作业，老师面批讲解，一下子就把我们家长给解放出来了！”学校家委会成员6.5班刘沐凡家长雷燕说。
“孩子在学校就把作业写完了，回家后很轻松，每天晚上8：30就能上床睡觉，早上7:10起床，8：00到校。孩子睡眠充足了，身体和精神状态越来越好。”4.3班赵佳欣家长杨洁说。
“学校课后服务的开展，不仅减轻了学生过重的作业负担，也使得学生的睡眠、手机、读物、体质等管理得到有效落实。同时，学生回归校园，也有力地促进了校外培训机构治理工作。”付金田校长感慨万千地说。
西城小学把课后服务工作作为一项民生工程、民心工程来抓，切实增强了教育服务能力，有效整合了学校、家庭、社会三方资源，着力破解了学校放学后，家长下班前学生无人看管的社会性难题，满足了家长接送便利和学生巩固学习成果需求，同时培养孩子个性发展，实实在在为家长减了负。
