日日精进，则无有不成；久久为之，遂未来可期。为提升新教师教学能力，为有效落实“双减”政策，准确把握教学方向，打造高效课堂。2024年5月22日临河区第四小学开展数学新教师指导公开课活动。一、二、三年级组全体数学教师参加了本次活动。
祁虹老师讲授的是人教版一年级数学下册第六单元中的《两位数减一位数（退位）》的内容，本节课中，祁老师声音洪亮、表达清晰，采用了多种教学方法，使学生在理解和掌握计算方法的同时，也锻炼了他们的动手操作能力。对于积极踊跃的学生及时表扬，提高了课堂参与度。
吴培老师讲授的是人教版一年级数学下册第六单元中的《两位数减一位数（退位）》的内容。在本节课吴老师注重培养学生的动手操作及语言表达的能力，让学生不仅通过摆小棒的方法去解决问题，还能用准确的语言表达清楚。学生积极主动参与，课堂气氛活跃，学习氛围浓厚。
赵秀娜老师讲授的是人教版一年级数学下册第六单元中的《两位数减一位数（退位）》的内容，本节课中，赵老师首先通过复习导入新课，让学生加深上一节课的内容。新授环节让学生主动提出问题，通过动手摆小棒让学生解决提出的问题。不仅锻炼学生自我思考能力，还提高学生动手操作能力，培养学生数形结合的思维模式。
宋微老师讲授的是人教版三年级数学下册第六单元中的《年月日》的内容，本节课中，宋老师，通过让孩子们观察2020-2024年年历，分组合作探究，让孩子们找出年、月、日之间的关系。让学生通过自己的观察发现新知识，锻炼了孩子们合作学习、解决问题、总结新知识的能力。让学生体验数学的乐趣并懂得数学来源于生活，激发学生的学习兴趣！
慕潇潇老师讲授的是二年级数学下册第七单元中的《10000以内数的读法》的内容，本节课中，慕老师精神饱满、思路清晰，和孩子们的关系非常融洽。采用了多种教学方法，使学生在理解新课的基础上也锻炼了他们的动手操作能力，特别是学生通过计数器拨一拨这一环节，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的积极性。
课后，一、二、三年级组全体数学老师进行了评课与教学研讨。研讨活动首先肯定了新教师学习态度，并对他们的教学方法、教学设计、小组探究合作等方面进行了评价探讨，提出了宝贵的意见。
说课环节
教师以教研组为单位展开评课教研活动，示范课后，五位授课老师就自己本节课教学目标的确定、教学重难点的确定、教学环节的设计以及教学中存在的不足与大家进行了交流。
诊课环节
说课后，数学学科的王燕琴、赵玉霞、刘美丽、孙敏、安瑞老师分别就这五节示范课进行诊课。对此次新教师指导课给予了评价，并提出了宝贵的建议。要求新教师培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力；培养学生良好的学习习惯；学生语言表达不清楚多引导设问，提高学生语言表达能力，学生动手操作摆小棒可以边说思路边动手操作；学生回答问题不准确应及时纠正；新教师应规范语言和教学行为；小组合作探究应展示小组结果并叫多个不同小组代表汇报结果等。相信通过本次数学新教师指导交流，老师们都在交流中扩展了思路吸取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿我们共同提升，携手并进促成长！
校长评课和指导意见
在数学新教师公开课的过程中校长全程跟随听课、评课。在评课教研活动中对此次新教师指导课提出了宝贵的建议：
1.教学用具提前准备放在课桌左上角，动手操作用到小棒时学生能条理清晰的摆出，学生能够准确说出摆放小棒的过程，做到边摆边说。
2.新教师要明确教学目标和教学方法，引导学生过渡要自然，教学方法多样化。
3.培养学生良好的听课习惯和学习习惯。
4.一年级多应用书本，课本上有的内容让学生翻开书进行讨论，减少多媒体的使用频率。
5.学生进行小组探究合作时可找不同的小组说同一个问题，学生预习下节课内容时可以填写预习单，帮助学生预习。
6.根据学生的实际情况调整教学方案和语速。
7.新教师做到多学、多问、多听，有问及时题向有经验的老师请教。
8.新教师要规范自己教学用语和教学行为。
9.新教师可通过微课练习、照镜子、录视频看回放的方法提升自己的教学能力。
10.教学结束后及时做练习巩固，练习的过程中学生要清楚的知道习题的过程而不是只说出答案。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。新教师的成长离不开师徒结对，成长的路上不止有学生还有老师。波斯纳说过：经验 反思=成长。新教师更要在不断的实践经验中去反思，总结过去，不断成长！风正潮平，自当扬帆远航；任重而道远，更需策马扬鞭。相信新教师们将在今后的教研中不断沉淀自我，向学而教，我们将会一直共同前行！
