落实“双减”从学校做起，学校要通过务实举措，坚守立德树人的初心，促进学生全面发展。落实“双减”对教师提出更高要求，必须加强教学研究，优化课堂生态，研究作业、精选作业。打造高效课堂。深入推进“学讲计划”，向课堂要效益、要质量。教学中要充分发挥学生的主体作用，在平等对话、互动交流中实施教学；要加强学情研究、学法指导，切实转变学生学习方式，引导学生自主合作、探究学习，杜绝课堂教学中的满堂灌。
一、园丁学校七年级地理课堂多举办“我是小小演说家”课堂活动，优化课堂生态，调动学生积极性，发挥学生主体地位。
二、开展作业研究，丰富作业形式，精选、编制作业，增强作业内容选择的实效性、科学性，杜绝作业布置的随意性、盲目性、重复性，保证作业质量。
三、家校共育，共促成长。开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动。引导家长开展亲子阅读活动，督促学生多读书、读好书。
“双减”是国家的大政方针，“双减”，永远在路上，我们将乘风破浪、不断前行，把“双减”工作进行下去，落实好立德树人的根本任务，让“双减”工作掷地有声，让“双减”政策落地生根。让教育的理性回归校园。
